CUPRINS
} I. Contextul legislativ, politic-institutional, social-economic, cultural si ecologic cu conexiuni în domeniul educatiei
} II. Analiza instituţională: Analiza SWOT
} III. Analiza pshio-socio-demografica si de sanatate a populatiei scolare
◦ III.1. Efectivele scolare
◦ III.2. Starea de sănătate în rândul elevilor,
} IV. Resurse umane (cadre didactice, cadre didactice auxiliare, personal nedidactic)
} V. Management, relatii de colaborare, relatii cu publicul, imagine, comunicare
◦ V.1. Inspecţia scolara
◦ V.2. Activitatea de perfectionare si formare continua a personalului didactic
◦ V.3. Parteneriatul cu comunitatea localî
} VI. Aspecte/dimensiuni calitative ale învatamântului
◦ VI.1. Situaţia statistica la sfârsitul semestrului II
◦ VI.2. Rezultate şcolare la examenele naţionale
◦ VI.3 Activitatea metodică
} VII. Situatia bazei materiale (infrastructura învatamântului, dotarea, resursele materiale)
◦ VII.1. Starea fizica/ juridica a cladirilor
◦ VII.2. Situaţia utilitatilor în unitatile de învatamânt
◦ VII.3. Măsuri de îmbunătăţire a infrastructurii
◦ VII.4. Situaţia bazei sportive a unităţtilor
◦ VII.5. Situaţia altor spaţii
} VIII. Integrarea europeana. Relatii internationale, programe de cooperare internationala, parteneriate, înfratiri etc.
} IX. Activitatea educativa în unitatile de învatamânt
} X. Consiliere scolara, profesionala si în cariera
} XI. Parteneriatul social inter/institutional si cu sindicatele reprezentative
Niciun comentariu:
Trimiteți un comentariu